Promouvoir la santé mentale des élèves : Une responsabilité partagée entre les écoles et la communauté

Alia Muhammed – Sawt Al-Amal (La Voix de l’Espoir)

La santé mentale constitue la pierre angulaire de la construction de sociétés saines et d’individus productifs. Elle représente cet équilibre psychologique et émotionnel qui permet à une personne de gérer efficacement les divers aspects de la vie. La santé mentale d’un individu est influencée par plusieurs facteurs, certains internes, comme la constitution génétique et les expériences personnelles, et d’autres externes, incluant les facteurs sociaux, économiques et environnementaux. De plus, les changements climatiques et les conflits, par exemple, jouent un rôle important dans l’aggravation des problèmes de santé mentale chez les individus.

La période scolaire constitue l’une des étapes les plus importantes de la vie d’une personne, car c’est durant cette période que son identité et ses compétences se forment. Cette étape est confrontée à de nombreux défis, tels que les pressions scolaires, la concurrence et les changements hormonaux, ce qui en fait un terrain fertile pour l’apparition de problèmes de santé mentale chez les élèves. Cela rend le soutien psychologique et la santé mentale dans les écoles extrêmement importants.

Le rôle des psychologues scolaires

L’école joue un rôle important dans la croissance et le développement des élèves dans divers aspects, non seulement éducatifs, mais aussi en termes de santé mentale. Elle le fait en offrant un soutien psychologique et moral, et en créant un environnement scolaire sûr et positif. Le soutien psychologique fourni par l’école a un impact positif sur la santé mentale des élèves ainsi que sur leur croissance physique et mentale. Lorsque les élèves se sentent en sécurité et soutenus, ils sont mieux à même de faire face aux défis et aux pressions qu’ils rencontrent.

(A.A.M), une élève du primaire dans l’une des écoles, a beaucoup souffert de harcèlement de la part de ses camarades pendant une longue période en raison de son surpoids. Cela a conduit à une exacerbation de ses sentiments négatifs, à une détérioration de son état mental, à une augmentation de son comportement agressif envers ses camarades et à son refus de poursuivre ses études.

Sa mère dit : « Le harcèlement est l’un des plus gros problèmes auxquels les élèves sont confrontés dans les écoles, et ma fille a été l’une des victimes de ce phénomène négatif. De nombreux élèves ne comprennent pas le concept de harcèlement et ses effets négatifs sur les élèves et leur niveau scolaire ».

Soulignant l’importance de la présence de psychologues scolaires pour traiter les problèmes des élèves et leur fournir le soutien psychologique nécessaire, la mère a ajouté : « La psychologue scolaire de l’école de ma fille a contribué à promouvoir sa santé mentale et à atténuer l’impact négatif du harcèlement qu’elle subissait, en l’écoutant attentivement ».

Elle a aussi déclaré : « Sans la présence de la psychologue dans l’école de ma fille, son état mental aurait été pire. Grâce à elle, ma fille a pu surmonter sa crise. En général, l’emploi de psychologues dans les écoles est extrêmement important pour prévenir les problèmes psychologiques chez les élèves ».

De son côté, la psychologue Shefaa Abdel Malik Al-Ansi souligne que l’école joue un rôle crucial dans la promotion de la santé mentale des élèves à différents niveaux et âges. Elle impacte directement leur capacité à apprendre, à grandir et à se développer. De plus, elle contribue à former les élèves sur la manière de se traiter mutuellement avec respect et considération, et à résoudre les conflits de manière pacifique.

Elle a ajouté : « Le rôle de l’école réside dans la création d’une stabilité mentale pour l’élève en fournissant un environnement scolaire sûr et stable, qui aide l’élève à se sentir à l’aise et en sécurité, renforce sa confiance en lui et l’encourage à apprendre. En outre, il est essentiel de fournir le soutien nécessaire aux élèves rencontrant des difficultés d’apprentissage (des cas spéciaux) et de les éloigner des sources de stress psychologique ».

« Le harcèlement est l’un des problèmes les plus graves auxquels les écoles sont confrontées, et il a des conséquences psychologiques et sociales désastreuses sur les élèves », a souligné la psychologue scolaire. Elle a insisté sur l’importance d’unir les efforts pour lutter contre le harcèlement en sensibilisant les élèves aux dangers du harcèlement et à ses effets négatifs sur la victime et l’auteur, et en sensibilisant les parents aux signes du harcèlement et à la manière de le gérer.

Elle a également souligné que les programmes de soutien psychologique dans les écoles donnent aux élèves un espace large pour exprimer les difficultés et les défis auxquels ils sont confrontés, en leur fournissant les services psychologiques nécessaires et en écoutant leurs problèmes scolaires et même familiaux qui affectent leur niveau scolaire. Le processus d’écoute contribue à rapprocher les points de vue, à élaborer des solutions et des traitements qui garantissent un environnement de soutien et sain pour l’élève, et renforce son désir de poursuivre ses études de la manière souhaitée avec passion, amour et tranquillité d’esprit.

La psychologue a confirmé l’importance de mettre en place un programme de conseils complet pour promouvoir la santé mentale des élèves. Ce programme devrait inclure des vidéos de sensibilisation projetées aux élèves à l’aide d’appareils de projection adaptés aux problèmes psychologiques auxquels les élèves sont confrontés. Le contenu des vidéos serait discuté avec eux, les impliquant dans la recherche de solutions selon leur point de vue. De plus, le programme devrait orienter les élèves sur l’importance de libérer l’énergie négative de manière positive.

Al-Ansi a également noté que la présence de psychologues qualifiés dans les écoles aide à fournir un soutien et des services psychologiques aux élèves, en résolvant leurs problèmes avant qu’ils ne s’aggravent et qu’ils ne recourent à des moyens négatifs tels que la violence ou l’intimidation. Elle souligne que l’encouragement des élèves à parler de leurs problèmes et à les discuter avec leurs pairs et les spécialistes de la santé mentale contribue à renforcer la culture de la communication entre eux.

Dans ce contexte, le psychothérapeute Dr. Sakher Taha a confirmé que de nombreux élèves au Yémen souffrent de troubles anxieux, de dépression et de stress post-traumatique en raison des crises qu’ils ont traversées pendant les périodes de conflit.

Il a ajouté : « De nombreux jeunes et adolescents souffrent de problèmes psychologiques, souvent dus à des traumatismes émotionnels et psychologiques profonds auxquels ils ont été confrontés à un jeune âge et qu’ils n’ont pas pu gérer correctement. La situation se complique davantage à l’adolescence, où les changements biologiques et physiques se mêlent aux pressions académiques et sociales, en plus des règles strictes et des attentes injustes de la part de la famille et de la société ».

Il a aussi souligné l’importance du rôle central des écoles dans l’atténuation de ces problèmes et la promotion de la santé mentale des élèves, en fournissant des programmes de soutien psychologique et émotionnel spécialisés, particulièrement au cours des étapes scolaires fondamentales et intermédiaires.

Il a expliqué que les programmes de soutien psychologique sont efficaces pour réduire les comportements négatifs tels que le harcèlement, l’agressivité et l’anxiété chez les élèves. Ils contribuent également à créer un environnement scolaire sûr et soutenant qui renforce le sentiment d’appartenance et d’acceptation des élèves. De plus, ces programmes aident à sensibiliser à l’importance de la santé mentale et encouragent les élèves à demander de l’aide en cas de besoin.

Programmes de soutien psychologique scolaire

La psychologue scolaire, Lemon Mohammed, souligne le lien étroit entre une bonne santé mentale des élèves et leur réussite scolaire. En effet, les jeunes qui ont un état d’esprit stable sont plus à même de se concentrer et d’être motivés, ce qui leur permet de tirer le meilleur parti de leur éducation et d’obtenir d’excellents résultats scolaires.

« Par conséquent, de nombreuses écoles accordent une grande importance à la fourniture de services de soutien psychologique et de conseil à leurs élèves. Cependant, on observe que ces services sont plus efficacement fournis dans les écoles privées, tandis que les écoles publiques rencontrent des difficultés à les fournir en raison de l’augmentation du nombre d’élèves et du manque de ressources financières et humaines allouées à la santé mentale », comme l’a déclaré la spécialiste Lemon.

Elle a ajouté que le manque de soutien gouvernemental aux écoles et le manque de sensibilisation de la communauté chez certaines familles et étudiants au concept de thérapie psychologique et à son importance, le considérant comme une stigmatisation dans la société, empêchaient de nombreuses familles et tuteurs, et même des élèves, de demander de l’aide en cas de besoin.

Elle a poursuivi : « Les programmes de soutien psychologique dans les écoles renforcent les compétences de vie académique et personnelle des élèves, les compétences en communication et la résolution de problèmes en les analysant et en identifiant des solutions de manière créative et efficace, la prise de décision en évaluant les options disponibles et en prenant des décisions éclairées qui ont un impact positif sur leur vie. Ils contribuent également à promouvoir un comportement positif, à respecter la diversité, à réduire l’intimidation, à offrir aux élèves des opportunités de participer à des activités parascolaires et à étudier et évaluer l’état psychologique général des élèves afin de créer un environnement scolaire sûr et favorable ».

De nombreux programmes de santé mentale peuvent être mis en œuvre dans les écoles. Ils varient en fonction du soutien psychologique et des services de conseil fournis aux élèves dans les écoles et diffèrent d’une école à l’autre en fonction des besoins et des ressources disponibles pour leur mise en œuvre.

Lemon a présenté les programmes les plus importants, notamment les programmes de prévention des problèmes psychologiques, qui constituent l’un des principaux programmes de soutien émotionnel et psychologique pour les élèves dans les écoles. Ils sont mis en œuvre en organisant des séminaires et des ateliers qui discutent des concepts de santé mentale, des signes de problèmes psychologiques, de la façon de demander de l’aide et de la gestion du stress. Les programmes d’intervention précoce sur les cas psychologiques sont également parmi les programmes de santé mentale les plus importants. Ils utilisent des questionnaires et des entretiens pour détecter précocement les cas psychologiques chez les élèves, pratiquer une écoute active des personnes ciblées, offrir des conseils et les orienter.

Elle a ajouté que l’implication de la famille dans le processus d’intervention a un impact majeur sur le soutien de la santé mentale des élèves. Cela vise à renforcer la communication avec les parents, à les conseiller sur la manière de soutenir leurs enfants et à garantir que les élèves reçoivent le soutien dont ils ont besoin.

Elle a souligné la nécessité de fournir des programmes de soutien psychologique et émotionnel aux élèves, en tenant compte de leurs besoins individuels et culturels, et mis en œuvre par des professionnels qualifiés et formés pour traiter les problèmes psychologiques chez les différentes tranches d’âge ; y compris les élèves handicapés, les élèves doués et les nouveaux élèves. Il est également nécessaire de garantir la confidentialité des informations relatives aux élèves afin de créer un environnement sûr dans lequel ils se sentent à l’aise pour exprimer leurs sentiments.

Défis et solutions

Les écoles yéménites font face à des obstacles majeurs pour répondre aux besoins essentiels de facilitation de la fourniture du soutien psychologique et émotionnel nécessaire à leurs élèves, ce qui entrave leurs efforts pour promouvoir la santé et la sécurité de la génération future. Ces obstacles incluent le manque de spécialistes de la santé mentale qualifiés et suffisamment formés dans de nombreuses écoles, ce qui limite leur capacité à fournir le soutien individuel et collectif nécessaire.

En plus du manque de ressources humaines qualifiées, les écoles ont également du mal à allouer des budgets appropriés au développement de programmes de santé mentale et à la mise en œuvre de programmes efficaces qui répondent aux besoins divers des élèves.

Pour relever ces défis, il est nécessaire de fournir un soutien financier et technique aux écoles afin de renforcer leurs capacités en matière de santé mentale. Cela comprend la fourniture de programmes de formation aux professionnels de la santé mentale, le développement de programmes efficaces de soutien psychologique et le renforcement de la coopération entre les écoles et les institutions sanitaires et sociales locales pour établir des partenariats communautaires qui contribuent à la fourniture de services complets aux élèves, y compris des programmes de sensibilisation à l’importance de la santé mentale et un soutien psychologique aux élèves et à leurs familles.